Видео мастер-класс неправильные пчёлы, которые не делают мёд

Мастер-класс: неправильные пчёлы, которые не делают мёд

Начну с того, что пчёлы для меня не просто букашки с картинки, а, практически, члены семьи. Любовь к этому загадочному зверью в нашей семье передаётся из поколения в поколение уже на протяжении почти ста лет. Сейчас эстафету пчеловодства (если можно так выразиться) несёт мой папа, и усердно вкладывает свои знания в сына-наследника (фух, выдыхаем мы с сестрой, стоя в сторонке) Я же с пчёлами предпочитаю дружить только на расстоянии и обниматься исключительно с трутням (уж больно объёмно я опухаю). Так вот,приглашают папу частенько с мёдом на местные ярмарки. И всё наше семейство делом занято – и магазины вытащить, и мёд покачать, и соты нарезать, и по баночкам всё разлить, а я помогаю, чем могу – поднимаю корпоративный дух. Визиточки рисую, упаковку продумываю, фартучки да косыночки с пчёлками шью. Ну и вздумалось мне (наконец, подобрались к нашим баранам пчёлам) сделать немного недорогой, но симпатишной мелочи в виде пчёлок, так, собственно и родилась первая моя пчела на палке. Правда, глянула я на неё спустя год, посмеялась от души. Она мне не показалась такой милой, как год назад. В общем, проделала я работу над ошибками, немного видоизменила, и нынешние пчёлки меня вполне устраивают.

Вот, собственно, как они рождаются:

Итак, для работы нам понадобится:

-Шерсть мериносовых овец жёлтого, чёрного и белого цвета

-фетр белого цвета

-клей момент кристалл

-спица тонкая (игла или зубочистка)

-краска чёрная акриловая по ткани

-акварельные карандаши для тонирования (или тени, сухая пастель)

-иглы для валяния №36( у меня с треугольным сечением) и №38(у меня звёздочка)

Сначала я беру немного белой шерсти, слегка её перепутываю, и валяю иглой №36 маленький шарик с плотной серединкой и рыхлой поверхностью, можно этого не делать, и сразу валять из шерсти жёлтого цвета, тем самым сократив время. Но так у меня сложилось, что жёлтой шерсти осталось маловато, а белой в избытке, вот я и решила пойти этим путём, это, конечно, не удешевляет процесса, но значительно экономит шерсть основного цвета. При изготовлении большой партии пчёлок, можно на этом этапе использовать сливер (шерсть более низкого качества) и тем самым снизить затраты.

Теперь возьмём жёлтую шерсть , хорошенько её порвём и спутаем.

Закутываем в неё нашу белую сердцевинку, и приваливаем наружный жёлтый слой к внутреннему белому иглой №36.

Теперь берём тонкую иглу № 38, и проходимся по всей поверхности, делаем проколы иглой близко-близко друг к другу, убираем все лохматушки и бугорки. Я на этом этапе ещё придаю будущей пчеле неправильную форму, нравится мне, когда попа(пардон) поуже, а щёки пошире, но и ровная овальная пчела выглядит ничуть не хуже, тут уж дело вкуса.

Берём немного чёрной шерсти, хорошенько рвём, чем мельче, тем лучше, и тщательно перепутываем волокна.

Раскладываем шерсть в полоску, примерно равной толщины по всей длине

Экстримальный способ, Сбора дикого меда у гигантских пчел

И в сухих ладошках катаем колбаску, нужно это для того, чтобы шерстинки не торчали в разные стороны, и было проще приваливать полоски (рвать и спутывать шерсть для полосок обязательно, не приваливайте отделённую от гребенной ленты прядь длинной шерсти, волокна будут некрасиво ложиться, что помешает дальнейшей шлифовке и испортит внешний вид).

Иглой №38 начинаем приваливать первую полоску, немного подтягивая и подкручивая, выравнивая тем самым её ширину.

Обходим по кругу, замыкаем кольцо, отрываем лишнее.

Таким же образом делаем вторую полоску.

Ещё раз покрутим в руках нашу заготовочку, при необходимости, снова проходимся тонкой иглой

Сжали и утеплили пчел? Развитие пчел без грамма сахара Весной

Самое главное в пчёлах – жало))) переходим к нему) берём малюсенький кусочек чёрной шерсти, и всё по отработанной схеме – рвём и мечем, точнее рвём и путаем.

Сваливаем тонкой иглой маленькое жалко между пальцами. Не торопимся, с чувством, с толком, с расстановкой, очень-очень аккуратно. Не забудьте оставить лохматость у основания для дальнейшего приваливания.

Определяем место разсположения, и аккуратно приваливаем жало к пчеле.

Теперь можно и нос сделать, возьмём немного спутанной шерсти (если осталась, если нет, то рвём и путаем снова.

И приваливаем к центру мордочки, одновременно формируя форму носа.

Для глаз нам понадобится немного белой шерсти.

Приваливаем её над носом.

Берём иголку №36 и аккуратно и не очень глубоко проходимся ей по периметру области глаз.

Разделяем моноглаз на два.

Той же толстой иглой улыбаем нашу пчелу.

Из белого фетра вырезаем крылышки (у меня была заранее свалянная по-мокрому заготовка из белой шерсти, но фетровые крылышки мне нравятся больше, да и проще).

Приваливаем крылышки к спинке.

Закрепляем их жёлтой шерстью. Хорошенько приваливаем, шлифуем.

Как бы это жестоко ни было, острым концом шпажки делаем дырку в пузике пчелы.

мажем клеем , нанизываем шашлык пчелу на шампур.

Макаем тонкую спицу (или толстую иглу, или зубочистку, кому чем удобнее)в акриловую краску и рисуем две точки в области глаз, от расположения зрачков будет зависеть характер пчелы, экспериментируйте.

Нет меда пчелам для зимовки ЧТО ДЕЛАТЬ? Способ перезимовать без применения КАНДИ

Для тонировки можно использовать сухую пастель или тени для век, и наносить их, втирая кисточкой из натуральных волокон. Я использую акварельные карандаши, они остро затачиваются, хорошо втираются и держатся, палитра широкая, в общем, удобно. Впадинки вокруг глаз и улыбку тонирую тёмно-коричневым цветом, а щёки розовым или красным.

Таким же образом можно сделать и магниты, и брелочки, и резиночки для волос.

Как спасти пчел зимой? Подкормка пчел зимой медом

Ну, вот, вроде бы, и всё. Если что-то непонятно, спрашивайте. Если что-то забыла, допишу в комментариях.

Спасибо, что заглянули и прочитали. Буду рада, если мой мк кому-нибудь пригодится.

При копировании и размещении мастер-класса необходимо указывать источник и автора идеи.

Видео с закрытого показа школьного тверкинга «Винни-Пух и пчелы» слил в интернет патриот Украины

Неправильные пчёлы! И они, наверно, делают неправильный мёд

Оренбуржская школа танцев KREDO попала под прицел прокуратуры и следственных органов из-за танца под добрым названием «Винни-Пух и пчелы». Казалось бы, добрый сюжет из детства. Что в нем может быть противозаконного?

Танцевальная история «Винни-Пух и пчелы» прошла бы незамеченной мимо новостных лент, если бы кто-то не слил слегка отдающий эротикой танец в интернет. Этим кто-то оказался пользователь YouTube под ником Vitamen72. Скорей всего ярый борец за свободу Украины: помимо «Винни-Пуха и пчел» у него на канале можно в большом количестве увидеть видеоролики с Евромайдана и антироссийское видео.

Украинские СМИ тут же обозвали театр «Георгиевским» и написали о том, что таким танцем в России собираются поздравлять ветеранов с Днем Победы. Позабавились украинские СМИ и над костюмами танцовщиц: эротические па выполнялись в костюмах цвета георгиевской ленты. Как выяснилось позже, ролик снимали на отчетном концерте 31 января — в Оренбурге. Потом разместили на странице школы ВКонтакте, где он спокойно и провисел два месяца. До того самого момента, как украинский поклонник не украл это видео и не выложил в сеть.

Трясущие задницей и ползающие по сцене пчелы вызвали бурю негодования в сети. Посмотревшие ролик пользователи требуют призвать к ответу преподавателей школы танцев, которые пропагандируют эротику и разврат. В дело вмешались прокуратура и СКР. «По данному факту следственными органами Следственного комитета Российской Федерации по Оренбургской области организована доследственная проверка», — говорится в сообщении на сайте областного следкома.

По данным ведомства, в видеоролике следователи усмотрели признаки состава преступления по ст.293 УК РФ (халатность) и по ст.135 УК РФ (развратные действия). В халатности могут обвинить руководство школы-студии и администрацию Дома культуры, на сцене которого был исполнен номер, а также чиновников из городского отдела образования и культуры.

Адвокат Влад Кочерин считает, что с «правовой точки зрения преподавателей школы наказывать не за что». По закону развратными действиями считается

преступление против половой неприкосновенности несовершеннолетних, заключающееся в совершении развратных действий без применения насилия в отношении лица не достигшего четырнадцатилетнего возраста. Развратные действия могут быть физическими (обнажение половых органов малолетних, прикосновение к ним, обнажение половых органов виновного, совершение различных непристойных действий) или носить интеллектуальный характер (демонстрация порнографических предметов, ведение циничных разговоров на сексуальные темы, демонстрация порнографических фильмов и магнитофонных записей такого характера.

На Youtube-канале Джереми Корбелла — американского исследователя НЛО, как пишет news.myseldon.

«Тверк» не признан порнографическим танцем, а преподаватели, думаю, ставили его не с целью удовлетворить свои сексуальные потребности», — уверяет Влад Кочергин — С моральной точки зрения, танец не по возрасту».

Виноват не танец, а коммерция

«Тверк» пришел в Россию с Запада, а если быть точнее из Нового Орлеана. По своей морфологии «тверк» – это производная от слов «твист», то есть кручение, и «jerk», означающего «дергать». В основе танца – африканские танцевальные движения. Во время исполнения «тверка» трясут всем телом, но основное внимание уделяется движению ягодиц. «Тверк — провокационный танец. И поэтому танцевать его лучше взрослому человеку», — говорит директор школы танцев RITMO DANCE Виктория Щеглова — Здесь девочки танцевали молодые, это видно на ролике. Поэтому получилось пошло. Местами приходилось иногда глаза закрывать».

По словам Виктории Щегловой, в передовых танцевальных школах есть определенное табу на танцы «детям до 18», к которым относится «тверк». Запрещают не по закону, а по моральным соображениям. Если уж очень хочется заниматься, то обязательно с письменного согласия родителей.

«Ко мне тоже приходят девочки несовершеннолетние и просят научить их танцевать. Я отказываю, — говорит Виктория Щеглова.- Но дело в том, что я отказала, а в другой школе сказали «да». Танцевальная школа — это коммерция». Группа «тверка» открылась в оскандалившейся оренбуржской школе танцев около года назад. Судя по страничке школы Вконтакте, желающих научиться профессионально трясти попой, было немало. Стоимость одного занятия — 150 рублей. Деньги небольшие. Плюс постоянно проходили акции на покупку абонементов.

«Я бы не снимала ответственность с родителей. Ведь именно они дают деньги своим детям на танцы. Я считаю, что прежде чем отдать ребенка куда-либо заниматься, родители должны прийти и посмотреть, чему научат их дитя? Если их это устраивает, то все отлично. Если нет, то пусть запретят ребенку заниматься», — уверяет Виктория Щеглова.

Представители школы танцев уверяют, что в привлечении силовиков смысла нет. По их словам, танцевавшим на сцене девушкам уже есть 18 лет. А у младших на руках были письменные согласия родителей.

Без внимания инцидент не оставил и уполномоченный по правам ребенка Павел Астахов. «Правовую оценку такому «художеству» дать сложно, но нравственную необходимо — это пошло и оскорбительно», – говорится в сообщении, которое детский омбудсмен написал в аккаунте в Twitter. Он добавил: «Если на сцене Винни-Пух и пчелы, то создатель этого «номера» точно свинья Пятачок».

Проект «Как пчёлы делают мёд?»

Дарья Малышева
Проект «Как пчёлы делают мёд?»

Введение

Удивительная жизнь пчёл и ос

Обоснование проблемы:

Наша будущая специальность — воспитатели детского сада. Зачастую дети задают сложные вопросы, на которые порой мы и сами затрудняемся ответить. Все дети, начиная с возраста 2-3 лет, становятся рьяными «почемучками». Это показатель нормального развития ребенка как личности, он каждый день познает мир и уже не просто принимает его таким, какой он есть, а интересуется каждой мелочью и хочет больше узнать обо всем. На самые трудные вопросы вы найдете ответы в сети, перефразируете, а вот как быть с теми «неудобными», на которые вы ответы знаете, но вот только знания эти ребенку пока не по возрасту?

Актуальность:

Различными сложными вопросами детки очень часто ставят родителей и воспитателей в тупик. О таком понятии как «мед» знают очень многие, да и о пчелах наверняка слышал каждый ребенок. Но вот на вопрос «Как пчелы делают мед?» может корректно ответить далеко не каждый взрослый человек.

Цели:

— Узнать,как же цветочный нектар превращается в конечном итоге в мед – вкусный и питательный продукт;

— Объяснить своим воспитанникам в доступной форме о пчелах;

— Расширять представления детей о разновидностях меда;

— Воспитывать уважительное отношение к профессии пчеловода;

— Обогащать представления детей о жизни насекомых;

— Удовлетворять интересы детей;

— Развивать самостоятельность в познавательно-исследовательской деятельности;

— Воспитывать основы гуманно-ценностного отношения детей к окружающему миру.

Как пчелы делают мед

Задачи:

Когда нужна вощина? Как пчелы делают соты.

— Изучение информации о пчелах и мёде;

— Наблюдение за работой пчёл;

— Проведение анкетирования среди детей и выяснить, знают ли они, как пчёлы делают мёд;

— Подбор методики исследования пчёл для определенной возрастной категории;

СТО интересных тем для YouTube канала! 100 идей о чём снимать видео в 2021 году!

— Проведение различных мероприятий с родителями о трудных вопросах от детей;

— Подготовка памяток для каждого родителя, как отвечать на такие вопросы.

Объект исследования: жизнедеятельность пчёл

Предмет исследования: пчёлы, мёд, процесс создания мёда

Гипотеза:Может быть, пчёлы собирают мёд из цветов? Или пчёлы высасывают нектар из цветов, а потом что-то делают с ним и получается мёд? Проведем анализ Интернет-ресурсов и найдем ответы на наши вопросы.

Методы исследования:

— Описание теоретического исследования;

— Обобщение материала, выводы.

Теоретическая часть

Строение пчелы

Медоносные пчелы живут семьями, состоящими из нескольких десятков тысяч особей. Пчелы, как и все насекомые, имеют твердый, сложноустроенный кожный покров. Тело пчелы покрыто волосками разной формы и назначения. Одни их них служат для чистки тела, другие – чувствительные волоски – для восприятия давления, колебания воздуха, то есть выполняют функцию органов чувств. Тело пчелы отчетливо разделяется на три подвижно соединенные между собой части: голову, грудь и брюшко.

Алексей Водовозов. Постскриптум — УПМ7. Часть #1

Голова представляет собой твердую коробочку. По бокам расположены большие выпуклые сложные глаза пчелы. От передней части головы отходит пара усиков. В нижней части головы находится рот, сложноустроенный хоботок пчелы. На хоботке и находится медовый зобик. Грудь пчелы состоит из четырех колец, сросшихся между собой. К груди прикреплены две пары крыльев, три пары ножек. На задних ножках имеется корзиночка для сбора пыльцы во время сбора ее на цветах и переноса затем в улей. Брюшко пчелы состоит из шести колец. В конце брюшка у пчелы помещается орган защиты – жало. (См. приложение №)

Как пчелы делают мед?

Три кота | Серия 133 | Откуда берется мёд

Пчела-сборщица набирает нектар с помощью хоботка в свой медовый зобик, в котором начинается расщепление на глюкозу и фруктозу. То есть превращение нектара в мед.

После возвращения в улей пчела-сборщица передает ношу пчелам-приемщицам, которые продолжают переработку доставленного материала в своем зобике. Они многократно (более 200 раз) выпускают нектар наружу и снова заглатывают, что способствует смешиванию его с инвертазой и расщеплению сахарозы. Одновременно происходит частичное удаление воды, освобождение нектара от токсических веществ, в случае их попадания из окружающей среды.

При сборе нектара в него попадает пыльца растений. Избыток пыльцы в меде может неблагоприятно воздействовать на деятельность кишечника пчел в зимний период. Поэтому во время нахождения нектара в зобике избыток пыльцевых зерен эвакуируется в кишечник пчелы. Вместе с тем нектар в организме пчелы обогащается не только ферментами, но и органическими кислотами, антимикробными веществами, липидами, макро- и микроэлементами, образующимися в железах.

Затем пчела-приемщица складывает нектар в свободные сотовые ячейки. Далее в процессе многократного переноса нектара продолжается удаление воды и образование сахаров. В это же время происходит обогащение нектара ароматическими веществами. После снижения содержания воды в нектаре до 20%, что наблюдается в течение 1-20 дней, пчелы запечатывают ячейку с недозревшим еще медом восковыми крышечками. Полное созревание меда наступает через 3-4 недели. Вслед за этим пчеловоды проводят откачку меда.

Сценарий проведения игровой деятельности с детьми

Женское КАЧЕСТВО №1, чтобы мужчина СРАЗУ ВЛЮБИЛСЯ

Цель: ознакомить детей с пчелиной семьей, развитие мелкой моторики детей, речи, прививание любви к насекомым. Расширение зрительного внимания, восприятия и памяти; развитие мелкой моторики.

Оборудование: веник, совок, желтая бумага, распечатки цветов (см. приложение, ножницы, клей, фломастеры, краски, шарики для пинг-понга, обручи. Картинка с наложенным изображением груши, листа и пчелы, лист бумаги в клетку с нарисованным узором

Дидактическая часть

Сначала делаем пчелок по специальному мастер-классу

Дидактическая игра «Путешествие пчел»

— Посадите пчелу на самый низкий цветок.

— Посадите пчелу на самый высокий цветок.

Кто Последний Останется ПОСЛЕ УРОКОВ, Получит 1000$

— Посадите пчелу на улей.

— Посадите пчелу под гриб.

— Посадите пчелу возле среднего цветка.

Дидактическое упражнение «Раскрась только пчелу»

Воспитатель предлагает рассмотреть картинку, найти на ней пчелу и раскрасить только её.

Как пчелы делают мед

Аппликация «Пчелы на цветах»

Наклейте на каждый цветок по одной пчеле. Сколько цветов? Три цветка. А сколько нужно наклеить пчел? Три пчелы. Пчел столько, сколько цветов.

Графическое упражнение «Дорисуй половинку пчелы»

Расследование: могут ли правильные пчелы делать неправильный мед?

Детям предлагается рассмотреть, что нарисовано. Затем предлагается зеркально изобразить вторую половинку рисунка.

Карточки «Насекомые»

сравним, как выглядят шмель, пчела, оса

«Это неправильные пчёлы и они делают неправильный мёд».

1)Летом пчелкам целый день

Собирать нектар не лень.

Отнесут его потом

свой чудесный … (дом)

Три кота | Откуда берется мёд | Серия 133 | Мультфильмы для детей

2)Над цветком пчела жужжит

И нектар собрать спешит.

Весь нектар, что соберет,

Превращает пчелка в … (мёд)

3)Села на шиповник пчелка –

Укололась об иголку,

С удивленьем прожужжала –

У тебя есть тоже …. (жало)

Динамическая часть

Физкультминутка «Трудолюбивая пчелка»

Пчелка трудится весь день (Руками рисовать перед собой круг)

И работать ей не лень. (Покачивание указательными пальцами в знак отрицания)

От цветка летит к цветку, (Ритмичные взмахи руками)

Клеит на брюшко пыльцу. (Круговые движения ладонью по животу)

Хоботком нектар сосет, (Вытянуть руку вперед, затем вниз, наклониться)

Галилео. Мёд

За день много соберет. («Раскрыть» перед собой все пальцы)

Унесет нектар тот в улей (Изображают полет)

И назад вернется пулей. (Резко выбросит руку с вытянутым указательным пальцем вперед)

В сотах утрамбует мед, (Топанье ногами)

Скоро ведь зима придет. (Поеживание)

Будет пчелкам чем питаться. (Имитация движения ложкой)

Надо летом им стараться. (Имитация накладывания меда в соты)

Пчёлка: Привет, ребята! Узнали меня?

Дети: да!

Пчёлка: Я пчелка и расскажу вам о своей большой семье!

Тренировка для язычка: артикуляция звука ж:

Зачем пчелам мед? — Профессор Почемушкин

Мы — пчелы, трудолюбивые существа. Хотите узнать о нас больше?

Дети: хотим!

Пчёлка: Пчел в мире много, а именно мы называемся медоносные пчелы. Как только маленькой пчеле исполняется 10 дней, она выходит на работу — собирать нектар для меда. А вы, ребята, любите мёд?

Дети: Любим!

Пчёлка: а хотите узнать, откуда мы его берём?

Дети: Да.

Пчёлка: Добываем мы его из цветов!

Собираем мы его необычно — мы купаемся в пыльце.

Она скатывается в мешочек на наших лапках.

Как пчёлы делают мёд?

Упражнение «Соберем пыльцу»

Пчёлка: Сейчас мы с вами превратимся в пчел, возьмем веники и совочки и примемся с их помощью собирать пыльцу-шарики.

Динамическая пауза «Медведь и пчелы»

Пчёлка: Медведи очень любят мед. Их, медведей, потому так и назвали — «медведь» — «ведает, где мед, знает, где мед». Ребята, посмотрите, это же медведь идет. (Воспитатель надевает шапочку «медведь»). Сейчас у пчел мед заберет!

Медведь:

Я вам сейчас покажу!

Я мишка косолапый, я по лесу иду.

Хочу я очень меду, а ульев не найду.

Чтоб не жужжали, чтоб не кусали,

Я вас сейчас накажу!

Ах, где же эти пчелы? Где прячут сладкий мед?

Жужжалок и кусачек я выгоню из сот!

Пчелка: Скорее, пчелы, громче жужжите, медведя прогоните.

Дети: бжжжжжжжжж (медведь пугается и убегает)

Конкурс «Засели улей».

Пчёлка: А куда мы приносим собранный нектар? Правильно! В Улей. Улей это наш дом. Из них пасечники и берут мед для вас, ребятишек. На полу лежат 2 обруча. По моей команде капитан берет по одному игроку, пчелке, и сажает в свой улей. И так до тех пор, пока все участники не будут заселены в улей.

Физкультминутка “Пчелы на полянке”.

Утром пчелки проснулись. (Встают и протирают глазки.)

Улыбнулись, потянулись. (Улыбаются и потягиваются.)

Раз – росой они умылись. (Умываются)

Два – изящно покружились. (Кружатся)

Три – Нагнулись и присели. (Наклоняются и приседают)

Приходите к нам на пасеку и посмотрите, как мы живем. Приятно было познакомиться, ребята!

Вывод

Мы провели большую работу, исследовали интернет ресурсы, нашли для нашей будущей профессии много полезных вещей и уверены, что нам это обязательно пригодится в последующей работе с детьми.

Прикреплённые файлы:

Конспект НОД «Мёд бывает разным» Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательно-исследовательской деятельности Задачи: — обеспечить условия для выражения.

Исследовательская работа «Мёд: вкусно и полезно» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Промышленновская средняя общеобразовательная школа №2» (детский сад) Выполнила:.

КАК ПЧЕЛЫ ДЕЛАЮТ МЕД?

Исследовательский проект «Эти удивительные пчёлы» в младшей группе Введение. Актуальность проекта. Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребёнок.

Конспект развлечения для детей средней группы «Пчёлы и мёд» Цель: расширение кругозора и повышение интеллекта дошкольников, формирование познавательного интереса. Задачи: — Образовательная область.

Лэпбук «Удивительные пчёлы» Представляю вашему вниманию лэпбук «Удивительные пчёлы». Пчёлки – яркие медоносные насекомые. Все мы видели их много раз в лесу, в парке,.

Музыкально-дидактическая игра «Что делают дети» Музыкально-дидактическая игра «Что делают дети» для детей 4-6 лет. Цель: Развивать у детей представления об основных жанрах музыки, способность.

Презентация-тренажер «Что делают в домике» Видео Данная презентация-тренажер записана отрывками на видео, как образец. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office Power.

Проект для средней группы «Мёд» в рамках районного проекта «Край, в котором я живу» Видео Участники проекта: дети средней группы, педагоги, родители. Длительность проекта: краткосрочный (1 неделя) Пояснительная записка. В педагогике.

Развлечение вместе с родителями в средней группе «Масленица идет, блин да мёд несет» Цель: 1. Познакомить детей с русским обрядовым праздником Масленицей. 2. Вовлечь детей и их родителей принять участие в празднике..

Занятие по рисованию «Дети делают зарядку» Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.